是色彩斑斓的滑滑梯、教室、还是贴满了各种小花、奖状的墙壁？印象里，国内的幼儿园似乎一定要色彩够多够艳，才能营造出一副快乐儿童天地的样子，殊不知这样缺乏了美感。
以前我们总拿日本的幼儿园设计来说事，一方面夸它们设计的幼儿园，在提供舒适的学习和玩乐环境的同时，也旨在于从小培养孩子们的审美；另一方面在审视我们的幼儿园设计，除了充满了“热闹”的色彩，好像跟美感没有什么关系。
但现在，我们终于长脸了！优秀的幼儿园设计案例一年比一年多，许多设计师们不再是单纯的套模板设计，他们更用心地从孩子们的世界获取灵感，把对孩子的艺术培养这一目的也融进了设计，而这样的设计显然是成功的。
来自云南的棒棒糖理想园，由西安迪卡幼儿园设计中心设计，第一眼看到这幼儿园时，象君被惊艳到了，幼儿园居然能这么梦幻！
它与那些“五彩斑斓的甲方审美”幼儿园相比，简直是一股清流。不再是一味的凭主观来设计，而是将孩子的艺术世界作为灵感来源。
既像钥匙又像棒棒糖的建筑造型，寓意着“幼儿园是开启人生的第一把钥匙”，同时棒棒糖的造型也能让孩子们感到格外亲切。
不仅从造型上拉近了与孩子们的距离，建筑色彩的运用更是在视觉上带来了不少温暖。
设计师借用黎明时分天空的渐变色，从天空到建筑，颜色由深至浅，慢慢变得缓和。
设计师用色彩创造出了一个诗意且具有艺术的世界，消除了原本钢筋水泥带来的冰冷感。孩子们被美包围的同时，也逐渐培养着审美的能力。
室外孩子们的活动区域，设计师则将混凝土与色彩相搭，形成了新与旧之间的界限。利用不同色彩来构成更多的功能空间。
当阳光穿梭在各个颜色的路径上，地面上投射出五彩斑斓的光，变成一个个有趣的光彩游戏。这些能让人变得快乐的小细节，都体现在设计的细节里。
内部空间以白色为主，中庭以圆环路径增加了建筑的流畅性和流动性，整体看着非常舒适。
地面利用色彩来突出空间的活跃氛围，它更像是一个圆形的小操场，孩子们在这里能够自由自在地奔跑玩耍。
室内一些空间的设计，设计师保留了哈尼族蘑菇屋的建筑结构，将传统文化元素与现代建筑相融合，并置入当地特色艺术，打造出具有民族特色的质感。
给孩子们留下了一个既有特色又现代的建筑作品，也更好地适应了当地孩子们的生活方式，不得不说真的太贴心了！
迪卡幼儿园设计中心凭借“棒棒糖理想园”荣获IDPA中日国际先锋设计大赛2018年度top国际影响力设计机构、北京798艺术设计周金奖、上海国际室内设计节“金外滩”最佳空间设计奖、IDEA-TOPS艾特奖西安赛区国际空间设计大赛——最佳文化空间设计奖。
这所幼儿园由ArkA Design团队设计，是由一个拥有4层楼的开放式办公空间改造而成的。
设计师将蒙特梭利的教育理念与建筑设计相结合，根据孩子所需的比例进行改造，创造出一个更轻松、合理且安全的空间。
连接着每一层的渐变蓝色大楼梯，与周围的混凝土柱子和原木色楼梯扶手相搭，在朴素的背景下显得格外醒目，为整个4层楼的空间增添了活力。
走廊被设计成多功能的开放空间，孩子们可以在走廊上随意活动，有助于提高他们的社交技能。
图书馆的设计打破了印象中死板的样子，而是将其设计成一个开放空间，在中间种了一棵树，周围有舒适的椅子、小木屋、书架等，营造出一个乡村小镇似的小广场。
在设计公共区域时，设计师还加入了许多小房屋的设计，为孩子们提供了专属私人空间，让他们感受到更多的归属感和安全感。
设计师还特地将各种可能造成意外的尖角都做了特殊处理，所有的人性化都体现在了细节里。
这所幼儿园是由深圳VMDPE圆道设计团队设计的，由一个老旧的仓库改造而成。从幼儿园大门的设计就能看出它肯定能带来不一样的惊喜。
进了大门后，最吸睛的便是攀岩墙，喜欢攀岩的孩子们在专业老师的监督下进行锻炼，这项运动比单纯玩滑滑梯更有益身心啊~
室内的设计色调沿用了大门的原木色，并以模块化的设计进行生产、拼装，用简单朴实的设计向孩子们展示出可持续性环保理念。
设计师希望创造一个有趣的室内探索空间，所以这所幼儿园跟以往我们看到的常规空间不同。
它的设计灵感来源于孩子们对“秘密基地”的想象，就像地下的蚂蚁窝一样，由一个个小路径连接着一个个小空间，走在里面，简直充满了探索的乐趣。
为了解决空间有一面采光不足的问题，设计师利用门将空间分成了前后两部分。门拉上后，前面阳光充沛的地方就是教室。
而后面则利用层高优势，在高处安装了一排窗户，阳光透过窗户洒向室内，增加了透光度，
对于孩子们使用的家具，设计师也特别用心。会特地选择对幼儿友好触感的建材，并且根据各年龄层儿童的身高定制尺寸。
人生需要很多把钥匙，而幼儿园是开启人生的第一把钥匙，更是我们拥有审美能力道路上的启蒙老师。除了平时老师课堂上教的关于美学的知识，周围艺术环境潜移默化的影响也很重要。
曾经我们称赞日本美学教育，称赞日本幼儿园的设计，但如今再看我们国内的幼儿园，心中冉冉升起一种自豪感。因为我们的设计师们同样也能做到以孩子为中心、以培养美学教育为目的之一做设计，而结果丝毫不比日本或其他国家的幼儿园差。
