刘佳老师的评价——整体活动设计好，导入能引起孩子的兴趣，游戏设计丰富多样，但是针对集体活动的比较少，而且游戏与游戏直接的衔接不够连续，孩子等待时间较长。

　　3-4（摸眼睛）5（鼻）6（嘴）7-8（左右手放下）9-10（左右跺脚）

　　孩子们很愿意跟着老师学，对于游戏的设计有所欠缺的是，对问题的提问，没有强调孩子的回答。

　　陈悦老师的评价——为这堂课而感动，充满了学习英语的氛围，游戏的设计合理，层层递进，集体游戏和个人游戏相结合。整体的课程进度有点赶，

　　李丽华老师的评价——作为复习课，课程设计不错，游戏环节设计好，孩子感兴趣，特别是老狼，老狼几点钟的设计。

　　邓橙老师的评价——课堂气氛活跃，老师的面部表情丰富，语音语调高低有之，孩子对口令的反映迅速，但是对于其中一个孩子的的情绪关注有所欠缺，对没有回答上来的孩子应该多鼓励他。

　　Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑