重庆有名的儿童自闭症康复训练机构名单一览表-重庆天佑儿童医院！重庆天佑儿童医院打造儿童乐园式就医环境及医护人员贴心服务，医院突出功能区分，配以符合儿童心理特征和身心特点的标识和设施设备，有儿童游乐、儿童阅读区等，让患儿在玩乐中看病吃药，减轻甚至忘掉痛苦;儿童患者在感到舒适、愉悦的同时，也能受到中国传统文化的熏陶。

　　自闭症儿童进入学校上学是一件很艰难的事情，他们需要克服很多的困难，今天我们就来一起了解一下孩子进入小学一年级之后会遇到哪些困境。

　　孩子对有规则的集体环境的适应困难。小学的教学模式不同于幼儿园的教学模式。初入小学，有很多活动不在由老师组织，需要孩子独立完成，比如自己收拾书包和拿取相应的书本、课间去卫生间等等。在小学，规则要求会更高，比如上课的课堂规则，很多自闭症儿童规则意识薄弱，往往先凸显的问题就是不遵守课堂规则。

　　自闭症的孩子对于规则的理解有两个极端，一种是过于遵守规则，非常担心自己一不小心就破坏了规则，而遭受到批评，非常紧张，以至于孩子在过度紧张的状态，情绪会崩溃，比如大哭、发脾气，甚至有的孩子逃避去上学。另外一种情况是，孩子过于沉浸在自己的世界里面，要么画画，要么对着空气比划，或者上着课就大笑或者尖叫，往外走。对规则则不理不睬，不关注周围环境。

　　自闭症孩子在人际交往上存在着很大的困难，他们不会主动和小朋友互动玩耍，一些孩子上了一年级之后，每天都不和同学玩儿，只沉浸在自己的小世界里面。

　　有的孩子会非常想和同学玩儿，但顶多也就是和同学玩追跑，打闹等这样类似的简单游戏。而对于带有明显规则的游戏参与起来就非常的困难，经常会游离在集体之外。还有一些语言能力较弱的孩子，会不断重复他人的话，这会让孩子的社交互动困难重重。

　　自闭症的孩子普遍都存在着不同程度注意力方面的缺陷。在课堂上，老师讲课的时候，孩子无法集中注意力，很多知识没听进去，没办法独立完成学业任务。

　　有一些自闭症儿童存在着书写上的困难，写字速度慢、不会空格等，完成作业的能力较弱。还有一些孩子语言理解能力弱，对于老师教授的内容不理解，跟不上学业进度。

　　其实孩子面对的困境还有很多，虽然自闭症幼儿入小学会遇到很多问题，但我们可以提前帮助孩子进行相关的训练，帮助孩子更好的适应小学，比如在步入小学前，可以让孩子在模拟小学的结构化环境中进行针对性的训练。可以先从以下几个方面重点提升：